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Martes, 23 Febrero 2021 13:12

Deserción y abandono escolar 

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Mariana Rodríguez

La deserción escolar va en aumento en La Laguna, la pandemia del COVID-19 ha dejado ver sus estragos en distintos sectores a nivel nacional y la educación se ha quedado atrás, nuestro país ocupa (según El índice de Competitividad Global del Fondo Económico Mundial) el lugar número 102 de un total de 137 países, esto basándose en ciertos indicadores de calidad dentro del estudio, tales como: matriculación en educación secundaria y terciaria, acceso a internet dentro de los planteles escolares, calidad de la administración y calidad de educación. 

 

A nivel estatal la Región Lagunera, constituida por 15 municipios repartidos entre los límites de los estados de Coahuila y Durango, cuenta con números “estables” dentro del ranking nacional, el índice de abandono a nivel medio-superior es de 15.8% en Coahuila, mientras que en Durango es de 16.6%.

Estas se podrían decir que son las cifras más preocupantes dentro de los índices de abandono local, mostrando Coahuila un total de 0.1% a nivel primaria y de 4.3% a nivel secundaria, Durango por otro lado muestra un total de 1.2% a nivel primaria y de 7.9% a nivel secundaria según las cifras del INEE durante el año 2018.

Actualmente debido a la contingencia provocada por el COVID-19, se puede observar que la tendencia de abandono escolar va en aumento por lo menos en los niveles básicos. Flor Rentería Medina coordinadora de Servicios Educativos en la Región Lagunera en Coahuila nos cuenta: “en este momento nosotros tenemos aproximadamente 200 mil alumnos que se inscribieron este ciclo escolar 2020-2021 y de esos 200 mil alumnos aproximadamente 14 mil no han sido evaluados en el primer trimestre por falta de información, de esos 14 mil solo 12 mil han enviado algunos trabajos esporádicamente, y aproximadamente 2 mil alumnos no han enviado ningún tipo de actividad”.

Ante esto la coordinadora de Servicios Educativos responde que es necesario esperar a que acabe el último trimestre del año para hacer un análisis más profundo respecto al avance de los esfuerzos por parte de las instituciones para mejorar la comunicación alumno-maestro, y añade que hay que continuar insistiendo con la responsabilidad por parte de los padres de familia de enviar trabajos y evidencias.

“Creo que en estos momentos la participación, el compromiso de los padres es fundamental, ya que los maestros no han escatimado en tiempo, recursos o estrategias para continuar educando a distancia, y se requiere también que el padre de familia corresponda de la misma manera, sabemos que es muy complicado para muchos por las diferencias sociales, por las carencias que tenemos y que todo este contexto tiene un impacto negativo en el proceso de enseñanza. Pero creo que tenemos que seguir trabajando mucho esta parte de sensibilización y concientización, para que los padres de familia den la importancia necesaria al programa educación en casa”.

De la misma manera Rentería Medina se muestra optimista ante un escenario próximo de regreso a clases, reconoce que habrá grandes retos y está consciente de que las desigualdades sociales se verán reflejadas en un rezago educativo y de aprendizaje, piensa que se deben implementar estrategias remediales para reforzar los contenidos vistos a lo largo del periodo escolar.

Por otro lado, Cuitláhuac Valdés encargado de la Subsecretaría de Educación de la Región Lagunera en el estado de Durango, cuenta que en lo que respecta a educación básica, al inicio del ciclo escolar 2020-2021 se tuvo un abandono del 2%, siendo esta una cifra estimada de 3 mil alumnos que comprenden kínder, primaria y secundaria. Al nivel medio superior el índice de abandono radica entre un 8 y un 10%.

Respecto a las estrategias que el gobierno de Durango está empleando el subsecretario se pronunció: “De acuerdo a los trabajos realizados en el seno de los Consejos Técnicos escolares se han implementado algunas estrategias, sobre todo de contacto con los padres de familia para saber ¿qué es lo que está pasando? Con aquellos alumnos que no han tenido comunicación o que ni siquiera se inscribieron.

“Esas es una de las principales preocupaciones, pero también hay que recordar que este gobierno reformó el artículo tercero constitucional, que obliga a una corresponsabilidad con los padres de familia, es una corresponsabilidad que tenemos todos como sociedad, no podemos dejar a ningún niño atrás. Sobre todo, se debe de poner como columna vertebral a la educación como motor, desarrollo y progreso. Uno de los más grandes retos en la educación tiene que ver con la cuestión del presupuesto, se podrán decir muchas cosas desde el discurso, que la educación es la prioridad, pero si no va acompañado de un presupuesto que a final de cuentas acompañe todos los planes y las estrategias, difícilmente vamos a llegar a algo”. 

Por otro lado  la contingencia a causa del COVID-19, ha provocado una crisis sanitaria y económica que ha afectado de manera directa al sector educativo, tanto público como privado, como muestra de esto profesor Rodolfo Silva, representante de la Asociación Nacional de Escuelas Particulares, nos cuenta que actualmente se tiene el registro de seis colegios particulares que tuvieron que cerrar sus puertas debido a problemas económicos debido a la contingencia, “La cifra se ha mantenido en seis, pero no tenemos el registro  de algunos jardines de niños y guarderías que han cerrado y que no están en la asociación de escuelas, algunos eran muy locales, por lo tanto solo  tenemos registro de esas seis escuelas”.

Hablando de las repercusiones económicas para los colegios particulares en la Laguna, Rodolfo Silva nos cuenta, “Creo que la repercusión será bastante fuerte mientras la autoridad no desarrolle un plan estratégico de apoyo, que a nivel federal sabemos que no existe ninguno, a nivel estatal hay buena comunicación con la autoridad y a nivel local se han tenido acercamientos también, pero con las autoridades que más se requiere este tipo de ayuda por las obligaciones que representan las escuelas es a nivel federal, pero ahí la comunicación es completamente nula”.

Respecto a algún escenario de regreso a las aulas Rodolfo Silva cuenta que actualmente en las escuelas cuentan con filtros y protocolos de sanitación, e incluso se han desarrollado aplicaciones móviles para corroborar el estado de salud de los alumnos, y evitar aglomeraciones para que cuando el momento de volver a las aulas llegue, estén todos preparados. 

La crisis que se vive hoy en día debido a la pandemia ha afectado a todos los sectores de la sociedad, el sector educativo no se ha quedado atrás 

• Mariana Rodríguez, es estudiante de la licenciatura en Comunicación y Periodismo, de la Universidad Autónoma de La Laguna

 

 

 

 

 

 

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